Facultad de Educación
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La simulación pedagógica como aproximación temprana al Ethos profesional docente (2024)
(Univerisdad Autónoma de Chile, 2024-04-15)En este documento presentamos el modelo de simulación pedagógica desarrollado en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chile (UA), entendiendo la simulación pedagógica como una estrategia para el ensayo, ... -
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Identidad de género y literatura infantil en contexto escolar: Reflexiones en torno al libro Yo, Jane de Patrick McDonnell (2023)
(Universidad Católica de Temuco, 2023-11-01)La literatura es concebida desde el paradigma semiológico del texto literario. En este modelo se la considera como un texto que presenta un doble código: uno lingüístico y uno no lingüístico, donde confluyen varios ... -
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Retroalimentación efectiva basada en inteligencia artificial generativa. Criterios de evaluación para la escritura de casos pedagógicos (2023)
(Univerisdad Autónoma de Chile, 2023-09-29)En este documento de trabajo presentamos criterios preestablecidos para la evaluación con propósito de retroalimentación descriptiva de textos de respuesta a casos pedagógicos, producidos por estudiantes de la asignatura ... -
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Educación Física escolar a distancia en pandemia: una perspectiva docente (2022)
(RISTI. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2022-05-31)Esta investigación busca comprender, desde la perspectiva del profesorado, la Educación Física escolar a distancia en algunos contextos chilenos durante el periodo de pandemia. Se utilizó una metodología cualitativa, con ... -
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Diarios de pandemia. Autoetnografía pedagógica de un docente universitario en Chile (2022)
(Ediciones de la calle 70, Mérida, Yucatán, México, 2022-10-01)En el caso del sistema universitario en Chile, este tomó la decisión de suspender las actividades académicas presenciales en la segunda quincena de marzo de 2020. Independiente de los planes y directrices gubernamentales, ... -
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Educación Física Transmoderna. Contribución de la ontología escolástica. (2022)
(Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2022-09-01)Este ensayo tiene por objetivo analizar la contribución de la filosofía escolástica a la esencia de una Educación Física transmoderna. Dicha disciplina pedagógica surge en la época moderna con la influencia de la corriente ... -
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Aprendizaje en Educación Física y Salud en Chile: estudio cualitativo del currículum de 7° básico a 2° medio (2022)
(Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2022-08-24)La Educación Física en Chile en los últimos años ha mostrado una tendencia epistemológica hacia un paradigma biomédico y conductista asociado al rendimiento en torno a la condición física. Esto en desmedro de una mirada ... -
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Liderazgo e inclusión educativa. Una perspectiva sociocrítica y posmoderna (2022)
(Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2022-09-01)El presente artículo tiene como objetivo analizar el rol del liderazgo en el proceso de aprendizaje e inclusión de los centros de educación escolar, desde la perspectiva sociocrítica y posmoderna. Se identifica que el ... -
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Producción epistemológica en Educación Física. Contribución de la dialéctica platónica (2022)
(Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2022-07-27)La hegemonía de la filosofía positivista en torno a la investigación ha disminuido, favoreciendo el desarrollo de estudios epistemológicos que se cuestionan por el conocimiento que fundamenta cada ámbito científico. En el ... -
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Pandemia y Educación Física escolar en Latinoamérica. Análisis pedagógico enfocado en la ética (2022)
(Revista Derechos Humanos y Educación, 2022-03-25)En los últimos dos años el mundo ha experimentado una crisis sanitaria que ha tenido efectos en todos los ámbitos socioculturales. En el caso de la educación, se suspendieron todas las clases presenciales y se inició una ... -
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Cuerpo y alma en Tomás de Aquino. Contribución a la Educación Física (2022)
(Revista Ensayos de Filosofía, 2021-11-01)La discusión en torno al cuerpo y el alma presenta tres concepciones: la materialista, la espiritualista y la ecléctica. Esta última, fundamentada por Tomás de Aquino, expone un dualismo, en el cual el alma se une con el ... -
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Ontología del amor y la angustia. Análisis según Scheler, Heidegger, Kierkegaard y Unamuno (2022)
(Revista Ensayos de Filosofía, 2022-01-01)Los sentimientos humanos han sido estudiados desde el inicio de la filosofía occidental. Algunos pensadores han otorgado al amor y la angustia un carácter ontológico. Aquí se discuten las concepciones de Max Scheler, Martin ... -
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Psicomotricidad, corporalidad, género y filosofía positivista en Chile: análisis crítico de documentos ministeriales (2022)
(Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2022-07-01)La educación formal puede ser entendida como una actividad cultural que es influenciada por múltiples perspectivas epistemológicas que están presentes en la sociedad. Además, cada nación tiene sus propias particularidades ... -
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¿Movimiento humano o motricidad humana? Análisis de algunas perspectivas filosóficas (2022)
(Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica, 2022-01-01)Las ideas filosóficas del ámbito de la actividad física suelen estar sustentadas en concepciones que trascienden la propia disciplina de estudio aludida, de modo que es importante estudiarlas en profundidad. Este ensayo ... -
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Filosofía de la educación y subjetividad. Una perspectiva ecléctica (2022)
(Dilemas Contemporáneos. Educación, Política y Valores, 2022-01-01)La filosofía de la educación es una disciplina de estudio que recoge postulados de variadas corrientes y perspectivas filosóficas que se encuentran en constante disputa para ganar espacio en el terreno pedagógico. Esto ... -
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Filosofía idealista y Educación Física. Análisis del dualismo cuerpo y alma (2021)
(Revista Académica Internacional de Educación Física, 2021-12-25)La educación en general y la Educación Física son actividades culturales que se encuentran influenciadas por múltiples corrientes filosóficas que han estado presentes en la sociedad en los diferentes periodos de tiempo. ... -
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Análisis filosófico sobre el currículum de Educación Física en Chile (2021)
(Revista Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2022-04-01)La Educación Física moderna surge con la fundamentación de la filosofía moderna, en la cual destaca la corriente racionalista y positivista. De este modo, las primeras bases curriculares se desarrollaron con el enfoque ... -
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Emociones, cultura y aprendizaje significativo en Educación Física (2021)
(Revista Ensayos Pedagógicos, 2021-11-19)En las últimas décadas se está desarrollando un giro afectivo en la teoría y práctica de los entornos pedagógicos, lo que ha generado que las emociones tengan mayor importancia en el aprendizaje escolar. En ese contexto ... -
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Estilos de enseñanza en Educación Física escolar en el contexto de pandemia (2021)
(Revista Académica Internacional de Educación Física, 2021-10-25)La pandemia del Covid-19 alteró la forma en que se desarrollaba la educación formal, incluyendo la Educación Física. En efecto, aquella asignatura se comenzó a desarrollar de un modo virtual. La didáctica de la Educación ... -
Formación moral en el pensamiento de Paulo Freire (2021)
(Conversatorio por los 100 años del natalicio de Paulo Freire: "Perspectivas del Pensamiento de Paulo Freire en la Educación Latinoamericana", Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa., 2021-09-10)Esta conferencia abordó la perspectiva moral en el pensamiento educativo de Paulo Freire, incluyendo las bases filosóficas que dan sentido al discurso de aquel pedagogo.