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Conducta agresiva e inteligencia emocional en la adolescencia

dc.creatorInglés, Cándido J.
dc.creatorTorregrosa, María S.
dc.creatorGarcía-Fernández, José M.
dc.creatorMartínez-Monteagudo, María C.
dc.creatorEstévez, Estefanía
dc.creatorDelgado, Beatriz
dc.date2015-10-29
dc.date.accessioned2021-07-23T21:52:39Z
dc.date.available2021-07-23T21:52:39Z
dc.identifierhttps://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/908
dc.identifier10.30552/ejep.v7i1.97
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12728/9104
dc.descriptionThere are few studies examining the relationship between aggressive behavior and emotional intelligence. This study examines the relationship between trait emotional intelligence and behavioral (physical aggression and verbal aggression), cognitive (hostility) and affective/emotional (anger) components of aggressive behavior. The Trait Emotional Intelligence Questionnaire- Adolescents Short Form (TEIQue-ASF) and the Aggression Questionnaire Short (AQ-S) were administered to a sample of 314 adolescents (52.5% boys) aged 12 to 17 years. The results indicated that adolescents with high scores on physical and verbal aggression, hostility and anger showed significantly lower scores in trait emotional intelligence than their peers with low scores on physical and verbal aggression, hostility and anger. This pattern of results was the same for the total sample and for boys and girls and age groups of 12-14 years and 15-17 years. Furthermore, in most cases, large effect sizes were found supporting the empirical relevance of these differences.en-US
dc.descriptionSon escasos los estudios que analizan la relación entre conducta agresiva e inteligencia emocional. Este estudio examina la relación entre inteligencia emocional rasgo y los componentes motor (agresividad física y agresividad verbal), cognitivo (hostilidad) y afectivo/emocional (ira) de la conducta agresiva. El Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Adolescents Short Form (TEIQue-ASF) y el Aggression Questionnaire Short version (AQ-S) fueron administrados a una muestra de 314 adolescentes (52.5% chicos) de 12 a 17 años. Los resultados indicaron que los adolescentes con altas puntuaciones en conducta agresiva física, verbal, hostilidad e ira presentaron puntuaciones significativamente más bajas en inteligencia emocional rasgo que sus iguales con puntuaciones bajas en conducta agresiva física, verbal, hostilidad e ira. Este patrón de resultados fue el mismo tanto para la muestra total como para chicos, chicas y los grupos de edad de 12-14 años y 15-17 años. Además, en la mayoría de los casos se hallaron tamaños del efecto grandes apoyando la relevancia empírica de estas diferencias.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chilees-ES
dc.relationhttps://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/908/754
dc.rightsDerechos de autor 2014 European Journal of Education and Psychologyes-ES
dc.sourceEuropean Journal of Education and Psychology; Vol. 7 No. 1 (2014): (June, 2014); 29-41en-US
dc.sourceEuropean Journal of Education and Psychology; Vol. 7 Núm. 1 (2014): (Junio, 2014); 29-41es-ES
dc.source1989-2209
dc.source1888-8992
dc.source10.30552/ejep.v7i1
dc.titleAggressive behavior and emotional intelligence in adolescenceen-US
dc.titleConducta agresiva e inteligencia emocional en la adolescenciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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