Avanzando hacia relaciones más colaborativas entre familias y escuela: Experiencias desde países iberoamericanos

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Date
2020-12
DOI
10.32457/ISBN97895661091431052020ED1

Metadata
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Author
Acevedo, Fernando
Menni, Gisela
Varela-Garay, Rosa
Díaz-Jiménez, Rosa
Saracostti, Mahia
Madrid, Romina
Mayorga, Cecilia
Lara, Laura
Salazar Henao, Myriam
Parra Martínez, Joaquín
Gomariz Vicente, María Ángeles
Hernández Prados, María Ángeles
Martínez Segura, María José
García Sanz, María Paz
del Pozo Serrano, Francisco José
Aparicio Serrano, José Alfredo
Rodríguez Triana, Zulema
Abstract
Los resultados de los estudios científicos que focalizan en las relaciones entre las familias y la escuela ponen de relieve la influencia positiva que se produce entre ambos contextos sobre el desarrollo de los y las estudiantes, contribuyendo de este modo positivamente tanto en los resultados a nivel escolar como en las áreas socioemocionales. Por este motivo, muchas escuelas han desarrollado diferentes intervenciones para fortalecer el vínculo con las familias. Sin embargo, en el contexto de los países iberoamericanos, y especialmente en Latinoamérica, las experiencias sistematizadas que se encuentran disponibles en la literatura científica son escasas. Este libro viene a dar respuesta a este vacío, realizando una compilación de aproximaciones conceptuales y experiencias desarrolladas en diferentes países iberoamericanos.
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